Il saggio, al bivio del tempo corrente, si propone di ripensare i fondamenti del discorso educativo individuando il proprio baricentro argomentativo nella nozione di forma...

Il saggio presenta le linee di una fenomenologia dell’educazione, il cui centro è l’istituzione dell’intenzionalità vicariante. Si tratta dell’istanza costitutiva dell’esperienza e della coscienza educativa;...

Educare richiede il riferimento a un’antropologia che, nel dialogo autentico tra culture e valori, si costituisca sulla specificità stessa dell’umano. Nell’elaborare una figura antropologica sotto...

L’articolo si interroga sul ruolo che lo Stato e le istituzioni politiche possono svolgere per l’educazione degli individui e per la formazione della coscienza democratica. L’autore...

L’intento del presente saggio è quello di definire come possa essere configurato il legame educativo e quali compiti possieda la formazione in riferimento alla piena...

Un tema di riflessione che rimane sempre attuale, attraverso i secoli, è quello del rapporto tra autorità e libertà, prossimità e distanza, nella relazione educativa....

Prendendo le mosse dalla prevalente considerazione odierna dell’educatore come esperto o tecnico dell’istruzione e della formazione, l’articolo indaga la genesi e le cause del processo storico-culturale...

Come la persona, così l’educazione è designabile, non definibile a priori. Questa la premessa da cui muove l’autore. A partire da essa – e osservando...